Organizace dne v MŠ

Provoz mateřské školy 6:15 – 16:00
Od 6:15 do 7:00 jsou všechny děti v jedné třídě, od 7:00 jsou Šikulky a Zvídálci ve svých třídách.
(Uvedený čas je orientační, stanoví vyučující dle potřeb a počtu dětí.)


ŠIKULKY
6:15 – 8:00 scházení dětí, spontánní činnosti, prostor pro individuální péči a pedagogickou diagnostiku, skupinové výtvarné a pracovní činnosti; společný úklid
8:00 – 8:30 ranní kruh, povídání a naslouchání si, sdělování dojmů a zážitků, ranní rituály, kalendář, počasí, společné cvičení a pohybové hry
8:30 – 9:00 hygiena, přesnídávka, hygiena
9:00 – 9:45 blok vzdělávacích činností, skupinová nebo frontální práce
9:45 – 11:15 příprava na pobyt venku, pobyt venku
11:15 – 12:00 příprava ke stolování, oběd
12:00 – 12:10 hygiena, příprava k odpolednímu odpočinku
12:10 – 13:45 odpočinek na lehátku
13:00 - 13:34 děti, které nespí, mohou vstát a věnovat se klidným činnostem ve třídě
13:45 – 14:10 postupné probouzení dětí, hygiena, odpolední svačina – mohou probíhat individuálně
14:30 – 16:00 spontánní hry, dokončování dopoledních didaktických činností, individuální péče, pedagogická diagnostika, odcházení dětí

ZVÍDÁLCI
6:15 – 8:00 scházení dětí, spontánní činnosti, prostor pro individuální péči a pedagogickou diagnostiku, skupinové výtvarné a pracovní činnosti; společný úklid
8:00 – 9:00 ranní kruh, povídání a naslouchání si, sdělování dojmů a zážitků, ranní rituály, kalendář, počasí, společné cvičení a pohybové hry
9:00 – 9:30 hygiena, přesnídávka, hygiena
9:30 – 10:15 blok vzdělávacích činností, skupinová nebo frontální práce
10:15 – 11:30 příprava na pobyt venku, pobyt venku
11:45 – 12:15 příprava ke stolování, oběd
12:15 – 12:25 hygiena, příprava k odpolednímu odpočinku
12:10 – 13:45 odpočinek na lehátku
13:00 - 13:34 děti, které nespí, mohou vstát a věnovat se klidným činnostem a pracovním úkolům
13:45 – 14:10 postupné probouzení dětí, hygiena, odpolední svačina – mohou probíhat individuálně
14:30 – 16:00 spontánní hry, dokončování dopoledních didaktických činností, individuální péče, pedagogická diagnostika, odcházení dět